- 马超越;谭艳艳;张欣茹;李程;严志宇;
采用水热法人工合成掺Fe硅酸盐，用于微波催化。通过表征证明合成的掺Fe硅酸盐为蛇纹石结构，含Fe量高于天然蛇纹石和参考文献值，结构优于天然蛇纹石。通过煅烧进一步表明掺Fe型催化剂在结构上的优势。甲基橙模拟印染废水的脱色结果显示，与负载型相比掺Fe型催化剂具有良好的微波催化性能。本研究为含Fe微波催化剂的制备提供了方向。
2022年11期 v.50 24-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 476K] - 马超越;谭艳艳;张欣茹;李程;严志宇;
采用水热法人工合成掺Fe硅酸盐，用于微波催化。通过表征证明合成的掺Fe硅酸盐为蛇纹石结构，含Fe量高于天然蛇纹石和参考文献值，结构优于天然蛇纹石。通过煅烧进一步表明掺Fe型催化剂在结构上的优势。甲基橙模拟印染废水的脱色结果显示，与负载型相比掺Fe型催化剂具有良好的微波催化性能。本研究为含Fe微波催化剂的制备提供了方向。
2022年11期 v.50 24-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 476K] - 王璐璐;甘昌冉;韦馨琳;胡婧怡;朱蓉;秦贞苗;
以生物可降解材料乳酸-羟基乙酸共聚物[poly(lactic-co-glycolic acid),PLGA]为载体，采用改良乳化溶剂挥发法制备葛根素(Puerarin, Pue)纳米粒(Pue-PLGA NPs)。以粒径和包封率为指标，采用单因素和正交试验优化处方工艺条件，并对优化后的Pue-PLGA NPs进行表观形态、粒径分布、Zeta电位及包封率质量评价。结果得到Pue-PLGA NPs的最佳处方工艺条件为聚乙烯醇浓度为1%,PLGA浓度为4 mg·mL~(-1),药物浓度为0.8 mg·mL~(-1),有机相和水相的体积比为1:8,超声时间为20 min。按最优处方工艺条件制备的纳米粒平均粒径为(149.2±4.8)nm, PDI为0.111±0.05,Zeta电位为-(5.73±0.12)mV,包封率为(71.31±0.57)%。电镜结果显示微粒呈球型，大小及分布均匀，粒子间无明显黏连。优选的处方工艺制备的Pue-PLGA NPs粒径适宜、包封率较高、理化性质稳定。
2022年11期 v.50 29-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 268K] - 王璐璐;甘昌冉;韦馨琳;胡婧怡;朱蓉;秦贞苗;
以生物可降解材料乳酸-羟基乙酸共聚物[poly(lactic-co-glycolic acid),PLGA]为载体，采用改良乳化溶剂挥发法制备葛根素(Puerarin, Pue)纳米粒(Pue-PLGA NPs)。以粒径和包封率为指标，采用单因素和正交试验优化处方工艺条件，并对优化后的Pue-PLGA NPs进行表观形态、粒径分布、Zeta电位及包封率质量评价。结果得到Pue-PLGA NPs的最佳处方工艺条件为聚乙烯醇浓度为1%,PLGA浓度为4 mg·mL~(-1),药物浓度为0.8 mg·mL~(-1),有机相和水相的体积比为1:8,超声时间为20 min。按最优处方工艺条件制备的纳米粒平均粒径为(149.2±4.8)nm, PDI为0.111±0.05,Zeta电位为-(5.73±0.12)mV,包封率为(71.31±0.57)%。电镜结果显示微粒呈球型，大小及分布均匀，粒子间无明显黏连。优选的处方工艺制备的Pue-PLGA NPs粒径适宜、包封率较高、理化性质稳定。
2022年11期 v.50 29-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 268K] - 杨巨锦;白耀辉;岑名迅;张文忠;蒋骞;于翔;丁姣;
对传统卸妆产品进行优化完善，开发一款新型具有美白功效的卸妆乳液产品。采用聚丙烯酸交联聚合物和三乙醇胺为基本体系，研究了增稠剂的用量，表面活性剂的复配以及美白功效成分烟酰胺的含量对卸妆乳液体系的影响，同时通过测定相关理化性质得出最佳添加量，从而得到成熟稳定的配方。结果表明：聚丙烯酸交联聚合物的最佳添加量为0.25%,表面活性剂PEG-8辛酸/癸酸甘油酯类和PEG-6辛酸/癸酸甘油酯类复配的最佳添加量分别为5%和3%,美白功效成分烟酰胺的最佳添加为0.8%,制备得到的卸妆乳液清洁能力强大，肤感良好，美白效果优良。
2022年11期 v.50 34-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 154K] - 杨巨锦;白耀辉;岑名迅;张文忠;蒋骞;于翔;丁姣;
对传统卸妆产品进行优化完善，开发一款新型具有美白功效的卸妆乳液产品。采用聚丙烯酸交联聚合物和三乙醇胺为基本体系，研究了增稠剂的用量，表面活性剂的复配以及美白功效成分烟酰胺的含量对卸妆乳液体系的影响，同时通过测定相关理化性质得出最佳添加量，从而得到成熟稳定的配方。结果表明：聚丙烯酸交联聚合物的最佳添加量为0.25%,表面活性剂PEG-8辛酸/癸酸甘油酯类和PEG-6辛酸/癸酸甘油酯类复配的最佳添加量分别为5%和3%,美白功效成分烟酰胺的最佳添加为0.8%,制备得到的卸妆乳液清洁能力强大，肤感良好，美白效果优良。
2022年11期 v.50 34-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 154K] - 张倩文;刘熙迪;陈涛;王盼;
聚芳醚腈是一类拥有耐高温、力学性能良好、易于成型加工性等优良综合性能的特种高分子材料。本文以四苯乙烯为封端的功能化结构，通过控制反应条件，获得两种不同主链长度的新型聚芳醚腈荧光高分子。研究结果显示，所得样品均表现出聚集诱导发光现象，聚集态下荧光强度最高增强12倍，发射峰红移至460 nm的蓝绿光波段。样品5%热分解温度分别位于380℃和395℃,同时，其中拥有较长链的样品可制备为发光柔性薄膜，并具备良好的力学性能。
2022年11期 v.50 39-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 233K] - 张倩文;刘熙迪;陈涛;王盼;
聚芳醚腈是一类拥有耐高温、力学性能良好、易于成型加工性等优良综合性能的特种高分子材料。本文以四苯乙烯为封端的功能化结构，通过控制反应条件，获得两种不同主链长度的新型聚芳醚腈荧光高分子。研究结果显示，所得样品均表现出聚集诱导发光现象，聚集态下荧光强度最高增强12倍，发射峰红移至460 nm的蓝绿光波段。样品5%热分解温度分别位于380℃和395℃,同时，其中拥有较长链的样品可制备为发光柔性薄膜，并具备良好的力学性能。
2022年11期 v.50 39-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 233K] - 翁婷婷;彭慧莲;谢奕标;彭长兰;周亮;
亲水性高分子微球在水溶液中紧密堆积，限制了水的剪切流动，对水溶液表现出增稠作用。为了考察亲水性高分子微球中引进憎水性高分子链形成复合微球的增稠效应，以二甲苯为溶剂，以季戊四醇三烯丙基醚为交联剂，以偶氮二异丁氰为引发剂，采用沉淀聚合法制备交联聚丙烯酸-聚甲基丙烯酸甲酯复合微球，采用红外光谱、激光粒度仪、扫描电子显微镜表征其结构，采用旋转粘度计测试其水溶液粘度。结果表明，交联聚丙烯酸-聚甲基丙烯酸甲酯复合微球的平均粒径为300 nm,扫描电子显微镜照片显示微球形成缠结；复合微球在酸性条件下的水溶液粘度较低，在中性或者碱性条件下粘度显著增大；添加聚甲基丙烯酸甲酯可显著提升复合微球在中性水溶液中的增稠效果，合适的聚甲基丙烯酸甲酯添加量为丙烯酸质量的13.5%,而合适的交联剂用量为2.0%。
2022年11期 v.50 43-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 142K] - 翁婷婷;彭慧莲;谢奕标;彭长兰;周亮;
亲水性高分子微球在水溶液中紧密堆积，限制了水的剪切流动，对水溶液表现出增稠作用。为了考察亲水性高分子微球中引进憎水性高分子链形成复合微球的增稠效应，以二甲苯为溶剂，以季戊四醇三烯丙基醚为交联剂，以偶氮二异丁氰为引发剂，采用沉淀聚合法制备交联聚丙烯酸-聚甲基丙烯酸甲酯复合微球，采用红外光谱、激光粒度仪、扫描电子显微镜表征其结构，采用旋转粘度计测试其水溶液粘度。结果表明，交联聚丙烯酸-聚甲基丙烯酸甲酯复合微球的平均粒径为300 nm,扫描电子显微镜照片显示微球形成缠结；复合微球在酸性条件下的水溶液粘度较低，在中性或者碱性条件下粘度显著增大；添加聚甲基丙烯酸甲酯可显著提升复合微球在中性水溶液中的增稠效果，合适的聚甲基丙烯酸甲酯添加量为丙烯酸质量的13.5%,而合适的交联剂用量为2.0%。
2022年11期 v.50 43-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 142K] - 陈凯;卿晶;代德胜;王春玲;魏翠雯;沈桂富;
肝脏是人体最重要的代谢器官之一，肝脏功能检测有重要的临床意义。在目前呼气检测肝功能的研究中，美沙西汀-甲氧基-~(13)C是一种最具潜力的标记底物，本文旨在研究合成美沙西汀-甲氧基-~(13)C的放大工艺实验参数。通过对溶剂、温度和浓度等关键实验参数的研究，确定了最优的合成工艺参数，解决了百克级合成美沙西汀-甲氧基-~(13)C的难题。在百克级的合成中，以甲醇-~(13)C为标记原料的总收率在65%左右，产品美沙西汀-甲氧基-~(13)C纯度在99%左右。
2022年11期 v.50 46-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 151K] - 陈凯;卿晶;代德胜;王春玲;魏翠雯;沈桂富;
肝脏是人体最重要的代谢器官之一，肝脏功能检测有重要的临床意义。在目前呼气检测肝功能的研究中，美沙西汀-甲氧基-~(13)C是一种最具潜力的标记底物，本文旨在研究合成美沙西汀-甲氧基-~(13)C的放大工艺实验参数。通过对溶剂、温度和浓度等关键实验参数的研究，确定了最优的合成工艺参数，解决了百克级合成美沙西汀-甲氧基-~(13)C的难题。在百克级的合成中，以甲醇-~(13)C为标记原料的总收率在65%左右，产品美沙西汀-甲氧基-~(13)C纯度在99%左右。
2022年11期 v.50 46-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 151K] - 陈华;彭家琴;
催化剂是甲醇制烯烃工艺发展瓶颈，催化剂成型过程至关重要。氧化铝粘结剂中的L酸利于积碳反应和甲烷等副产物生成。故本文对活性氧化铝酸性质调变规律进行研究。研究结果表明，单一非金属元素的加入(F、B、Si)能与氧化铝中的不饱和键或羟基结合从而增加氧化铝表面B酸性位。F、Si共同作用对γ-Al_2O_3表面酸性质调变效果最为显著。(NH_4)_2SiF_6含量为12%时B酸位最大，L酸量最低，反应产物中甲烷生成受到明显抑制，丙烯收率提高。
2022年11期 v.50 49-50+66页 [查看摘要][在线阅读][下载 148K] - 陈华;彭家琴;
催化剂是甲醇制烯烃工艺发展瓶颈，催化剂成型过程至关重要。氧化铝粘结剂中的L酸利于积碳反应和甲烷等副产物生成。故本文对活性氧化铝酸性质调变规律进行研究。研究结果表明，单一非金属元素的加入(F、B、Si)能与氧化铝中的不饱和键或羟基结合从而增加氧化铝表面B酸性位。F、Si共同作用对γ-Al_2O_3表面酸性质调变效果最为显著。(NH_4)_2SiF_6含量为12%时B酸位最大，L酸量最低，反应产物中甲烷生成受到明显抑制，丙烯收率提高。
2022年11期 v.50 49-50+66页 [查看摘要][在线阅读][下载 148K] - 靳超;
采用浸渍-原位水热合成法成功将La_(0.6)Sr_(0.4)CoO_3(LSC)纳米棒引入到多孔的LSM-YSZ复合阴极中。运用X射线衍射仪、扫描电子显微镜分别对样品的物相结构、微观形貌进行了表征，通过对称电池电化学阻抗谱研究LSC纳米棒引入对阴极电性能的影响。LSC纳米棒的引入改善了LSM-YSZ阴极的性能。LSM-YSZ-LSC(纳米棒)阴极阻抗在700℃为0.39Ω·cm~2,而LSM-YSZ-LSC(纳米颗粒)阴极和LSM-YSZ阴极分别为1.28Ω·cm~2和1.7Ω·cm~2。这主要是由于LSC纳米棒覆盖LSM-SSZ表面，形成网络连接，提供更多的氧还原反应位点。
2022年11期 v.50 51-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 217K] - 靳超;
采用浸渍-原位水热合成法成功将La_(0.6)Sr_(0.4)CoO_3(LSC)纳米棒引入到多孔的LSM-YSZ复合阴极中。运用X射线衍射仪、扫描电子显微镜分别对样品的物相结构、微观形貌进行了表征，通过对称电池电化学阻抗谱研究LSC纳米棒引入对阴极电性能的影响。LSC纳米棒的引入改善了LSM-YSZ阴极的性能。LSM-YSZ-LSC(纳米棒)阴极阻抗在700℃为0.39Ω·cm~2,而LSM-YSZ-LSC(纳米颗粒)阴极和LSM-YSZ阴极分别为1.28Ω·cm~2和1.7Ω·cm~2。这主要是由于LSC纳米棒覆盖LSM-SSZ表面，形成网络连接，提供更多的氧还原反应位点。
2022年11期 v.50 51-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 217K] - 岳璐;李牧珅;李春燕;张学敏;樊江平;
对六味降糖颗粒的提取工艺和制剂工艺进行研究，以干膏重、总黄酮含量为指标，对处方活性成分提取工艺进行影响因素和指标成分分析，采用正交实验考察加水量、煎煮次数、煎煮时间和醇沉浓度等影响因素，采用湿法制粒法研究不同辅料的制剂工艺。最佳制剂工艺是加入10倍量的水，煎煮3次，煎煮1 h,醇沉工艺中乙醇浓度50%,时间12 h,药液比1:2;最佳辅料为β-环糊精。本制剂工艺可行性较强，科学合理，颗粒成药性良好。
2022年11期 v.50 55-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 146K] - 岳璐;李牧珅;李春燕;张学敏;樊江平;
对六味降糖颗粒的提取工艺和制剂工艺进行研究，以干膏重、总黄酮含量为指标，对处方活性成分提取工艺进行影响因素和指标成分分析，采用正交实验考察加水量、煎煮次数、煎煮时间和醇沉浓度等影响因素，采用湿法制粒法研究不同辅料的制剂工艺。最佳制剂工艺是加入10倍量的水，煎煮3次，煎煮1 h,醇沉工艺中乙醇浓度50%,时间12 h,药液比1:2;最佳辅料为β-环糊精。本制剂工艺可行性较强，科学合理，颗粒成药性良好。
2022年11期 v.50 55-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 146K] - 杨昌杰;冯彬;黄静萍;牙幸佳;游歌云;
合成了一种磷杂菲化合物(POH),并将其添加到双酚A二缩水甘油醚型环氧树脂(DGEBA)/4,4’一二氨基二苯砜(DDS)与聚对苯二甲酸乙二醇酯(PET)的复合体系中，制备了一系列复合材料POH/PET/DGEBA/DDS。通过极限氧指数(LOI)测试、垂直燃烧(UL-94)测试、热重分析(TGA)和三点弯曲测试了POH/PET/DGEBA/DDS的阻燃性能、热稳定性能和机械性能。实验结果表明：当体系含磷量达1.5wt%时，POH-1.5/PET/DGEBA/DDS在700℃的残炭生成量高达43.9%,LOI值达32.5%,并达UL-94 V-0级，呈现了优异的阻燃效果。
2022年11期 v.50 58-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1159K] - 杨昌杰;冯彬;黄静萍;牙幸佳;游歌云;
合成了一种磷杂菲化合物(POH),并将其添加到双酚A二缩水甘油醚型环氧树脂(DGEBA)/4,4’一二氨基二苯砜(DDS)与聚对苯二甲酸乙二醇酯(PET)的复合体系中，制备了一系列复合材料POH/PET/DGEBA/DDS。通过极限氧指数(LOI)测试、垂直燃烧(UL-94)测试、热重分析(TGA)和三点弯曲测试了POH/PET/DGEBA/DDS的阻燃性能、热稳定性能和机械性能。实验结果表明：当体系含磷量达1.5wt%时，POH-1.5/PET/DGEBA/DDS在700℃的残炭生成量高达43.9%,LOI值达32.5%,并达UL-94 V-0级，呈现了优异的阻燃效果。
2022年11期 v.50 58-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1159K] - 李济澜;李梅;
锌基电池大多采用碱性水溶液电解液，在低温下常常容易结冰凝固，电导率降低，导致电池性能大大降低。本文主要研究了不同浓度的氢氧化钾溶液在低温条件下的冷凝情况。研究发现，低温(-18℃)下，1 mol/L KOH溶液全部结冰变为固态，而6 mol/L KOH溶液均未结冰保持溶液状态。另外比较研究室温(25℃)和低温(0℃)条件下6 mol/L KOH溶液的电导率，发现低温(0℃)条件下6 mol/L KOH溶液的电导率相比室温下的电导率普遍低得多，大概降低将近一半左右。
2022年11期 v.50 62-63+84页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K] - 李济澜;李梅;
锌基电池大多采用碱性水溶液电解液，在低温下常常容易结冰凝固，电导率降低，导致电池性能大大降低。本文主要研究了不同浓度的氢氧化钾溶液在低温条件下的冷凝情况。研究发现，低温(-18℃)下，1 mol/L KOH溶液全部结冰变为固态，而6 mol/L KOH溶液均未结冰保持溶液状态。另外比较研究室温(25℃)和低温(0℃)条件下6 mol/L KOH溶液的电导率，发现低温(0℃)条件下6 mol/L KOH溶液的电导率相比室温下的电导率普遍低得多，大概降低将近一半左右。
2022年11期 v.50 62-63+84页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K] - 肖一;甘梦雨;郑泓霖;杨勇;
研究了两种活性稀释剂丁基缩水甘油醚、C_(12)-C_(14)烷基缩水甘油醚的添加量对环氧树脂黏度、固化时间、吸水性、耐热性能的影响。实验结果表明：丁基缩水甘油醚和C_(12)-C_(14)烷基缩水甘油醚的加入，可以使环氧树脂黏度分别降低75%和73%,并且随着添加量的增大，黏度降低更明显。环氧树脂固化物的吸水率会随稀释剂的添加量增多呈现先增后降趋势，环氧树脂固化物的耐分解温度均有提升。
2022年11期 v.50 64-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 158K] - 肖一;甘梦雨;郑泓霖;杨勇;
研究了两种活性稀释剂丁基缩水甘油醚、C_(12)-C_(14)烷基缩水甘油醚的添加量对环氧树脂黏度、固化时间、吸水性、耐热性能的影响。实验结果表明：丁基缩水甘油醚和C_(12)-C_(14)烷基缩水甘油醚的加入，可以使环氧树脂黏度分别降低75%和73%,并且随着添加量的增大，黏度降低更明显。环氧树脂固化物的吸水率会随稀释剂的添加量增多呈现先增后降趋势，环氧树脂固化物的耐分解温度均有提升。
2022年11期 v.50 64-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 158K] - 许妍;
采用酸化-混凝法处理高浓度聚丙烯酰胺(PAM)生产废水。聚合氯化铝(PAC)、聚合氯化铝铁(PAFC)、聚合硫酸铁(PFS)和三氯化铁(FeCl_3)作为混凝剂，不同电性的聚丙烯酰胺作为絮凝剂，以COD去除率作为评价参数，在不同pH条件下对PAM废水进行混凝处理。结果表明PAC与Kemira阳离子絮凝剂配合使用效果最好。最佳工艺条件如下：废水pH 6.5,PAC投加量200 mg/L,Kemira阳离子絮凝剂A或B投加量为1 mg/L,在此条件下废水COD去除率达到83.2%以上，TDS去除率达到36.8%左右。该方法操作简便、能耗低、去除效果好。
2022年11期 v.50 67-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K] - 许妍;
采用酸化-混凝法处理高浓度聚丙烯酰胺(PAM)生产废水。聚合氯化铝(PAC)、聚合氯化铝铁(PAFC)、聚合硫酸铁(PFS)和三氯化铁(FeCl_3)作为混凝剂，不同电性的聚丙烯酰胺作为絮凝剂，以COD去除率作为评价参数，在不同pH条件下对PAM废水进行混凝处理。结果表明PAC与Kemira阳离子絮凝剂配合使用效果最好。最佳工艺条件如下：废水pH 6.5,PAC投加量200 mg/L,Kemira阳离子絮凝剂A或B投加量为1 mg/L,在此条件下废水COD去除率达到83.2%以上，TDS去除率达到36.8%左右。该方法操作简便、能耗低、去除效果好。
2022年11期 v.50 67-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K] - 张元红;
采用水热法制备了α-MnO_2纳米棒。通过SEM和XRD对材料进行了表征，证明材料的合成是成功的。通过可行性和选择性分析，证实α-MnO_2对葡萄糖具有催化作用。讨论了不同pH值和温度对材料催化反应的影响。最后对葡萄糖进行检测，得到葡萄糖检测的标准工作曲线。在0.5～250μM范围内，浓度与吸光度之间的正线性相关为Y=2.51908x+0.31578,最低检出限为0.3μM。该比色传感串联酶在临床血糖检测或食品工程中具有潜在的应用前景。
2022年11期 v.50 70-72+108页 [查看摘要][在线阅读][下载 235K] - 张元红;
采用水热法制备了α-MnO_2纳米棒。通过SEM和XRD对材料进行了表征，证明材料的合成是成功的。通过可行性和选择性分析，证实α-MnO_2对葡萄糖具有催化作用。讨论了不同pH值和温度对材料催化反应的影响。最后对葡萄糖进行检测，得到葡萄糖检测的标准工作曲线。在0.5～250μM范围内，浓度与吸光度之间的正线性相关为Y=2.51908x+0.31578,最低检出限为0.3μM。该比色传感串联酶在临床血糖检测或食品工程中具有潜在的应用前景。
2022年11期 v.50 70-72+108页 [查看摘要][在线阅读][下载 235K]
- 孟江;梁耀方;何易鸿;赵鹏;
三甘醇在再生过程中会发生变质，引起天然气脱水不达标和三甘醇损耗增大，增加生产成本。本文通过实验模拟了三甘醇在不同条件下再生过程，分析了三甘醇组分。研究结果表明，纯净三甘醇在不超过210℃连续加热4 h,三甘醇含量大于99%。当三甘醇中含有天然气带入的杂质时，在杂质浓度很小的情况下，在182℃连续加热48 h就会引起三感醇浓度低于91%,下降明显。从实验来分析，含杂质、长时间高温连续加热是影响三甘醇组分变化主要因素。
2022年11期 v.50 73-75+90页 [查看摘要][在线阅读][下载 151K] - 孟江;梁耀方;何易鸿;赵鹏;
三甘醇在再生过程中会发生变质，引起天然气脱水不达标和三甘醇损耗增大，增加生产成本。本文通过实验模拟了三甘醇在不同条件下再生过程，分析了三甘醇组分。研究结果表明，纯净三甘醇在不超过210℃连续加热4 h,三甘醇含量大于99%。当三甘醇中含有天然气带入的杂质时，在杂质浓度很小的情况下，在182℃连续加热48 h就会引起三感醇浓度低于91%,下降明显。从实验来分析，含杂质、长时间高温连续加热是影响三甘醇组分变化主要因素。
2022年11期 v.50 73-75+90页 [查看摘要][在线阅读][下载 151K] - 刘静洁;王旭;刘金禄;张庆建;管嵩;孟凡伟;郝雅琼;孙英杰;
不同的含碳材料，海关监管条件和税收不同，需对未知含碳物料进行属性分析。以一批进口含碳物料为例，通过外观形貌、化学、比表面积、X射线荧光光谱和X射线衍射光谱等分析手段，得出样品理化特征，样品含有较高的碳含量，为无定型态，具有较大的比表面积，对该物品的属性进行鉴别研究，得出样品为含碳多孔吸附剂材料，根据固体废物鉴别标准GB 34330-2017《固体废物鉴别标准通则》对其固体废物属性进行判定。
2022年11期 v.50 76-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K] - 刘静洁;王旭;刘金禄;张庆建;管嵩;孟凡伟;郝雅琼;孙英杰;
不同的含碳材料，海关监管条件和税收不同，需对未知含碳物料进行属性分析。以一批进口含碳物料为例，通过外观形貌、化学、比表面积、X射线荧光光谱和X射线衍射光谱等分析手段，得出样品理化特征，样品含有较高的碳含量，为无定型态，具有较大的比表面积，对该物品的属性进行鉴别研究，得出样品为含碳多孔吸附剂材料，根据固体废物鉴别标准GB 34330-2017《固体废物鉴别标准通则》对其固体废物属性进行判定。
2022年11期 v.50 76-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K] - 叶燊茹;简梓晴;徐毅锋;叶伟璇;李海彬;罗兰;
比较超声法、纤维素酶辅助法、微波消解法下柚皮总黄酮的提取率，在单因素考察各提取方法的基础上，进行正交试验优化提取工艺，然后确定最佳提取方法。结果表明，三种提取方法的总黄酮提取率分别为1.04%、1.10%、1.25%。经综合考虑，建议采用微波消解法提取，其最佳提取工艺为：料液比1:20(g:mL)、乙醇浓度85%,提取温度70℃、提取时间10 min,提取率为1.25%。可为柚皮总黄酮类化合物的提取和应用提供参考依据。
2022年11期 v.50 79-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 281K] - 叶燊茹;简梓晴;徐毅锋;叶伟璇;李海彬;罗兰;
比较超声法、纤维素酶辅助法、微波消解法下柚皮总黄酮的提取率，在单因素考察各提取方法的基础上，进行正交试验优化提取工艺，然后确定最佳提取方法。结果表明，三种提取方法的总黄酮提取率分别为1.04%、1.10%、1.25%。经综合考虑，建议采用微波消解法提取，其最佳提取工艺为：料液比1:20(g:mL)、乙醇浓度85%,提取温度70℃、提取时间10 min,提取率为1.25%。可为柚皮总黄酮类化合物的提取和应用提供参考依据。
2022年11期 v.50 79-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 281K] - 高冰心;
建立气相色谱-质谱(GC-MS)法测定饲料添加剂中乙氧基喹啉的残留量。方法：采用岛津SH-Rxi-624Sil MS气相毛细管色谱柱(30 m×0.32 mm×1.8μm),质谱检测器，外标法定量检测。样品用丙酮萃取，经过滤和净化后由GC-MS法测定。结果：乙氧基喹啉在0～0.30 mg/kg的浓度范围内，其峰面积与其浓度呈线性关系，r~2≥0.9999。该方法乙氧基喹啉的检出限为0.007～0.01 mg/kg。样品平均添加回收率为72.96%～92.27%,相对标准偏差为2.71%～8.01%。
2022年11期 v.50 85-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 140K] - 高冰心;
建立气相色谱-质谱(GC-MS)法测定饲料添加剂中乙氧基喹啉的残留量。方法：采用岛津SH-Rxi-624Sil MS气相毛细管色谱柱(30 m×0.32 mm×1.8μm),质谱检测器，外标法定量检测。样品用丙酮萃取，经过滤和净化后由GC-MS法测定。结果：乙氧基喹啉在0～0.30 mg/kg的浓度范围内，其峰面积与其浓度呈线性关系，r~2≥0.9999。该方法乙氧基喹啉的检出限为0.007～0.01 mg/kg。样品平均添加回收率为72.96%～92.27%,相对标准偏差为2.71%～8.01%。
2022年11期 v.50 85-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 140K] - 王文强;潘康;钱凯;杨洋;邹洁;
建立了洗衣液中荧光增白剂VBL、CBS-X、 CXT、SWN及KCB分析方法。采用C_(18)色谱柱分离；以乙腈和10 mmol/L醋酸铵水溶液为流动相进行梯度洗脱，流速1.2 mL/min,柱温30℃,检测波长350 nm,外标法定量。结果表明，5种荧光增白剂在5～200 mg/L范围内呈良好的线性关系；该方法的回收率为93.6%～99.6%,相对标准偏差(RSD)为1.99%～4.55%。该方法具有灵敏、准确、快速、分离效果好的优点，适用于洗衣液中5种荧光增白剂的检测。
2022年11期 v.50 88-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 130K] - 王文强;潘康;钱凯;杨洋;邹洁;
建立了洗衣液中荧光增白剂VBL、CBS-X、 CXT、SWN及KCB分析方法。采用C_(18)色谱柱分离；以乙腈和10 mmol/L醋酸铵水溶液为流动相进行梯度洗脱，流速1.2 mL/min,柱温30℃,检测波长350 nm,外标法定量。结果表明，5种荧光增白剂在5～200 mg/L范围内呈良好的线性关系；该方法的回收率为93.6%～99.6%,相对标准偏差(RSD)为1.99%～4.55%。该方法具有灵敏、准确、快速、分离效果好的优点，适用于洗衣液中5种荧光增白剂的检测。
2022年11期 v.50 88-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 130K] - 杨双瑗;王忠;
邻菲罗啉分光光度法操作简便、准确度高，被广泛用于炉水中铁含量的测定，但所用的还原剂盐酸羟胺有毒性，不利于绿色实验室创建。本文旨在改进邻菲罗啉分光光度法测定炉水中铁含量，采用无毒化的抗坏血酸进行还原并水浴加热，利用正交实验探讨最佳的还原剂用量、反应时间及酸度条件。实验证明：铁含量在0～5 mg/L范围内，抗坏血酸用量4 mL、反应时间10 min以及酸度pH为3.5时，相对标准偏差(RSD)在0.30%～1.36%,加标回收率在99.3%～101.5%,能够准确测定炉水中铁含量。
2022年11期 v.50 91-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K] - 杨双瑗;王忠;
邻菲罗啉分光光度法操作简便、准确度高，被广泛用于炉水中铁含量的测定，但所用的还原剂盐酸羟胺有毒性，不利于绿色实验室创建。本文旨在改进邻菲罗啉分光光度法测定炉水中铁含量，采用无毒化的抗坏血酸进行还原并水浴加热，利用正交实验探讨最佳的还原剂用量、反应时间及酸度条件。实验证明：铁含量在0～5 mg/L范围内，抗坏血酸用量4 mL、反应时间10 min以及酸度pH为3.5时，相对标准偏差(RSD)在0.30%～1.36%,加标回收率在99.3%～101.5%,能够准确测定炉水中铁含量。
2022年11期 v.50 91-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 95K] - 汪安;
建立高效液相法测定咽炎片中(R,S)-告依春含量测定的方法，为咽炎片中(R,S)-告依春质量控制提供可行性依据。采用高效液相色谱法，SHIMADZU C_(18)色谱柱(150 mm×4.6 mm, 5μm);流动相：甲醇-0.02%磷酸(7:93);流速：1.0 mL/min;柱温：30℃,对咽炎片中(R,S)-告依春含量进行检测分析。结果：(R,S)-告依春在22.84～228.4μg·mL~(-1)浓度范围与峰面积有很好的线性关系(r=0.9993),平均回收率为96.4%,RSD=0.72%。高效液相法测定咽炎片中(R,S)-告依春含量具有操作简便、准确、专属性强、重现性好的优点，可用于咽炎片中(R,S)-告依春的含量测定，具有较好的应用推广价值。
2022年11期 v.50 94-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 134K] - 汪安;
建立高效液相法测定咽炎片中(R,S)-告依春含量测定的方法，为咽炎片中(R,S)-告依春质量控制提供可行性依据。采用高效液相色谱法，SHIMADZU C_(18)色谱柱(150 mm×4.6 mm, 5μm);流动相：甲醇-0.02%磷酸(7:93);流速：1.0 mL/min;柱温：30℃,对咽炎片中(R,S)-告依春含量进行检测分析。结果：(R,S)-告依春在22.84～228.4μg·mL~(-1)浓度范围与峰面积有很好的线性关系(r=0.9993),平均回收率为96.4%,RSD=0.72%。高效液相法测定咽炎片中(R,S)-告依春含量具有操作简便、准确、专属性强、重现性好的优点，可用于咽炎片中(R,S)-告依春的含量测定，具有较好的应用推广价值。
2022年11期 v.50 94-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 134K] - 刘喜珍;
建立了超高效液相色谱-串联质谱法同时检测水中苦味酸和8种农药的检测方法。水样无需富集，经0.22μm滤膜过滤后直接进样，以乙腈和超纯水为流动相进行梯度洗脱。采用电喷雾电离源，以多反应监测(MRM)方式进行检测，外标法定量。方法线性关系良好(r>0.998),测定下限为0.152～5.867μg/L,回收率75.7%～99.7%,相对标准偏差0.7%～4.5%。该方法简单、快速、灵敏度高，适用于地表水和饮用水中农药和苦味酸的快速分析。
2022年11期 v.50 97-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K] - 刘喜珍;
建立了超高效液相色谱-串联质谱法同时检测水中苦味酸和8种农药的检测方法。水样无需富集，经0.22μm滤膜过滤后直接进样，以乙腈和超纯水为流动相进行梯度洗脱。采用电喷雾电离源，以多反应监测(MRM)方式进行检测，外标法定量。方法线性关系良好(r>0.998),测定下限为0.152～5.867μg/L,回收率75.7%～99.7%,相对标准偏差0.7%～4.5%。该方法简单、快速、灵敏度高，适用于地表水和饮用水中农药和苦味酸的快速分析。
2022年11期 v.50 97-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K] - 王佳瑜;高梓真;艾凤伟;
采用硝酸银电位滴定法测定盐酸羟考酮注射液中总氯量，根据注射液的含量，计算样品溶液中盐酸羟考酮的含氯量作为本底扣除，得注射液中氯化钠的量，本品氯化钠含量在4.50～54.03 mg范围内与硝酸银滴定液消耗体积呈良好的线性关系(r=1.0000,n=6),所得线性回归方程为V=0.1634C+0.0103。方法学考察准确性、重现性及回收率试验均符合要求。本方法滴定终点灵敏，能用于准确地测定盐酸羟考酮注射液中氯化钠含量。
2022年11期 v.50 100-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K] - 王佳瑜;高梓真;艾凤伟;
采用硝酸银电位滴定法测定盐酸羟考酮注射液中总氯量，根据注射液的含量，计算样品溶液中盐酸羟考酮的含氯量作为本底扣除，得注射液中氯化钠的量，本品氯化钠含量在4.50～54.03 mg范围内与硝酸银滴定液消耗体积呈良好的线性关系(r=1.0000,n=6),所得线性回归方程为V=0.1634C+0.0103。方法学考察准确性、重现性及回收率试验均符合要求。本方法滴定终点灵敏，能用于准确地测定盐酸羟考酮注射液中氯化钠含量。
2022年11期 v.50 100-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K] - 江小雪;
采用聚丙烯(PP)和聚甲醛(POM)塑料为实验样品，使用袋式法进行VOC(挥发性有机化合物)测试，考察不同采样袋体积和取样量对VOC散发量的影响。结果表明，在同样采样袋体积和散发空间下，改变样品的取样量，散发量和取样量相关系数大于0.7;等比例改变采样袋体积和取样量时，对各物质的散发浓度影响较小，相对偏差在30%以内；采用袋式法测试PP和POM塑料中VOC散发量相对标准偏差均小于15%,方法的重复性较好。
2022年11期 v.50 103-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] - 江小雪;
采用聚丙烯(PP)和聚甲醛(POM)塑料为实验样品，使用袋式法进行VOC(挥发性有机化合物)测试，考察不同采样袋体积和取样量对VOC散发量的影响。结果表明，在同样采样袋体积和散发空间下，改变样品的取样量，散发量和取样量相关系数大于0.7;等比例改变采样袋体积和取样量时，对各物质的散发浓度影响较小，相对偏差在30%以内；采用袋式法测试PP和POM塑料中VOC散发量相对标准偏差均小于15%,方法的重复性较好。
2022年11期 v.50 103-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] - 李长彬;张利敏;万莉莉;黄小雪;
氨氮是水质样品的常规指标及关键指标，论文以纳氏试剂分光光度法测定氨氮，讨论了氨氮校准曲线的线性范围、稳定显色的时间、酒石酸钾钠的有效期对氨氮测定结果的影响。结果表明：氨氮校准曲线含量在0～6 mg/L范围内，显色后2 h内吸光度值稳定，线性符合质量控制要求；实际样品因基体的不同，显色10 min后进行比色；酒石酸钾钠溶液可稳定保存30天。在一定程度上提高了工作效率和降低了试验成本。
2022年11期 v.50 106-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K] - 李长彬;张利敏;万莉莉;黄小雪;
氨氮是水质样品的常规指标及关键指标，论文以纳氏试剂分光光度法测定氨氮，讨论了氨氮校准曲线的线性范围、稳定显色的时间、酒石酸钾钠的有效期对氨氮测定结果的影响。结果表明：氨氮校准曲线含量在0～6 mg/L范围内，显色后2 h内吸光度值稳定，线性符合质量控制要求；实际样品因基体的不同，显色10 min后进行比色；酒石酸钾钠溶液可稳定保存30天。在一定程度上提高了工作效率和降低了试验成本。
2022年11期 v.50 106-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K] - 彭敏;黄少宏;杜瓦;丁佳佳;
我国的药品标准包括《中国药典》各部及增补本、部颁标准和局颁标准组成的非药典标准。本文总结了使用非药典标准进行检验时遇到的常见问题，例如同一品种的药品质量标准不同、质量标准不够全面、标准中使用的方法落后等问题，并提出了建议，希望国家有关部门尽快规范药品的质量标准，建立统一、完善、科学的药品标准。
2022年11期 v.50 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] - 彭敏;黄少宏;杜瓦;丁佳佳;
我国的药品标准包括《中国药典》各部及增补本、部颁标准和局颁标准组成的非药典标准。本文总结了使用非药典标准进行检验时遇到的常见问题，例如同一品种的药品质量标准不同、质量标准不够全面、标准中使用的方法落后等问题，并提出了建议，希望国家有关部门尽快规范药品的质量标准，建立统一、完善、科学的药品标准。
2022年11期 v.50 109-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K]
- 尤努斯江·吐拉洪;
通过使用简易的气相色谱仪设计内容丰富的气相色谱综合实验。采用内标法对芳香族混合物中的组分进行了分离分析。通过本次实验，使学生在较短的时间之内，学习掌握色谱法实验条件的选择、色谱定性分析、校正因子的测定和内标法测定混合液中某组分质量百分含量等方面的基本知识和技能，为学生充分利用现有实验条件巩固深化理论知识及其实际运用提供条件。
2022年11期 v.50 146-148页 [查看摘要][在线阅读][下载 219K] - 尤努斯江·吐拉洪;
通过使用简易的气相色谱仪设计内容丰富的气相色谱综合实验。采用内标法对芳香族混合物中的组分进行了分离分析。通过本次实验，使学生在较短的时间之内，学习掌握色谱法实验条件的选择、色谱定性分析、校正因子的测定和内标法测定混合液中某组分质量百分含量等方面的基本知识和技能，为学生充分利用现有实验条件巩固深化理论知识及其实际运用提供条件。
2022年11期 v.50 146-148页 [查看摘要][在线阅读][下载 219K] - 郭庆君;
为了培育学生科研能力，优选合成手性取代芳香醇的综合实验，使用特性的催化剂，在常温常压水溶液中，采用甲酸还原苯甲酰乙腈合成(S)-3-羟基-3苯基丙腈的路线，整个过程完整的实践化学合成研究的一般方法，立项准备、实验操作、物质表征，练习了萃取、洗涤、干燥、旋转蒸干、薄板层析、测比旋光度等操作，学习大型仪器元素分析仪、核磁共振波谱仪和高效液相色谱仪使用技术。
2022年11期 v.50 149-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 241K] - 郭庆君;
为了培育学生科研能力，优选合成手性取代芳香醇的综合实验，使用特性的催化剂，在常温常压水溶液中，采用甲酸还原苯甲酰乙腈合成(S)-3-羟基-3苯基丙腈的路线，整个过程完整的实践化学合成研究的一般方法，立项准备、实验操作、物质表征，练习了萃取、洗涤、干燥、旋转蒸干、薄板层析、测比旋光度等操作，学习大型仪器元素分析仪、核磁共振波谱仪和高效液相色谱仪使用技术。
2022年11期 v.50 149-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 241K] - 黄小娟;
说课是教师提高教学质量的一种非常重要的教学手段。笔者通过分析中职学生性格特点和知识基础，采用微课视频、分组实验、联系实际等方式来进行说课设计。具体从教材分析、学情分析、教学目标、教学策略、教学过程、教学反思六个方面，对中等职业技术学校《有机化学基础》课程中第三章第二节“酚”进行说课设计，以此来反思和改进自己的教学方法，期望能提高教学水平和教学能力。
2022年11期 v.50 152-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K] - 黄小娟;
说课是教师提高教学质量的一种非常重要的教学手段。笔者通过分析中职学生性格特点和知识基础，采用微课视频、分组实验、联系实际等方式来进行说课设计。具体从教材分析、学情分析、教学目标、教学策略、教学过程、教学反思六个方面，对中等职业技术学校《有机化学基础》课程中第三章第二节“酚”进行说课设计，以此来反思和改进自己的教学方法，期望能提高教学水平和教学能力。
2022年11期 v.50 152-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K] - 聂宝华;陈东初;邓前军;胡晓洪;何海英;
材料成型与加工课程是一门知识点繁杂、成型设备复杂、成型过程抽象的材料类核心课程。以地方高校应用型人才培养为导向，如何有效完成课程教学是亟待解决的难题。针对材料成型与加工课程特点与教学中存在的问题，优化课程内容体系，开展线上线下混合式教学、案例教学、虚拟仿真教学等教学改革，着重提高学生应用型创新实践能力，培养满足区域材料加工产业需求的应用型人才。
2022年11期 v.50 155-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 139K] - 聂宝华;陈东初;邓前军;胡晓洪;何海英;
材料成型与加工课程是一门知识点繁杂、成型设备复杂、成型过程抽象的材料类核心课程。以地方高校应用型人才培养为导向，如何有效完成课程教学是亟待解决的难题。针对材料成型与加工课程特点与教学中存在的问题，优化课程内容体系，开展线上线下混合式教学、案例教学、虚拟仿真教学等教学改革，着重提高学生应用型创新实践能力，培养满足区域材料加工产业需求的应用型人才。
2022年11期 v.50 155-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 139K] - 吴彦东;郑晔;王崔颖;孟思璇;陈琼;邱明强;余广鳌;
基于本科生基础实验平台，探索了将“Suzuki偶联反应制备4,4’-二甲基联苯”实验引入到本科生基础化学试验课程中。将绿色化学理念引入到基础试验课程中，促进学生对绿色有机合成方法的理解并让学生系统性的接触科研前沿，提升研究兴趣。基于该基础试验，学生可以利用安全简单的操作接触并了解诺贝尔化学奖反应，开阔学生视野。试验过程中帮助学生掌握有机合成的一般研究方法及实验操作技术，巩固薄板层析、红外光谱仪、核磁共振仪及质谱仪等仪器的基本工作原理及操作使用技能，培养学生的文献检索、合成实验操作以及谱图分析等方面的综合能力，培养具有较好研究能力和创新能力的人才。
2022年11期 v.50 158-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 148K] - 吴彦东;郑晔;王崔颖;孟思璇;陈琼;邱明强;余广鳌;
基于本科生基础实验平台，探索了将“Suzuki偶联反应制备4,4’-二甲基联苯”实验引入到本科生基础化学试验课程中。将绿色化学理念引入到基础试验课程中，促进学生对绿色有机合成方法的理解并让学生系统性的接触科研前沿，提升研究兴趣。基于该基础试验，学生可以利用安全简单的操作接触并了解诺贝尔化学奖反应，开阔学生视野。试验过程中帮助学生掌握有机合成的一般研究方法及实验操作技术，巩固薄板层析、红外光谱仪、核磁共振仪及质谱仪等仪器的基本工作原理及操作使用技能，培养学生的文献检索、合成实验操作以及谱图分析等方面的综合能力，培养具有较好研究能力和创新能力的人才。
2022年11期 v.50 158-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 148K] - 储则中;周永江;
针对中职学校化工类专业《化工生产单元操作》课程难教难学局面，探索通过项目化教学方式进行化解。从教学项目、内容设计着手，即采用来源于生产实际的化工单元操作进行情境式教学，以项目为引领、通过子项目和相应工作任务驱动教学内容，强化技能学习；到教学实施过程，即通过学生做中学、学中做。以认识常用设备——理解工作原理——掌握操作规程——仿真训练——设备操作——总结提升为主线贯穿于整个项目化教学过程的实践，取得了良好的教学效果。
2022年11期 v.50 161-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 151K] - 储则中;周永江;
针对中职学校化工类专业《化工生产单元操作》课程难教难学局面，探索通过项目化教学方式进行化解。从教学项目、内容设计着手，即采用来源于生产实际的化工单元操作进行情境式教学，以项目为引领、通过子项目和相应工作任务驱动教学内容，强化技能学习；到教学实施过程，即通过学生做中学、学中做。以认识常用设备——理解工作原理——掌握操作规程——仿真训练——设备操作——总结提升为主线贯穿于整个项目化教学过程的实践，取得了良好的教学效果。
2022年11期 v.50 161-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 151K] - 张勇;陈楠;陈敏;张宇亭;
《生物化学》课程是农业资源环境专业培养具有创新意识，自觉践行社会主义核心价值观卓越人才的核心课程。西南大学资源与环境专业生物化学课程教学团队构建基于MOOC和校内SPOC的线上-线下混合教学模式，重塑教学内容，引入学科前沿，交叉生物化学理论与农业资源环境专业问题，运用信息技术实现课堂的充分互动；创新课程考核方式，形成性考核和结果性考核相结合，全面评价学习效果，实现了课程思政教育全覆盖，立德树人。
2022年11期 v.50 165-167页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] - 张勇;陈楠;陈敏;张宇亭;
《生物化学》课程是农业资源环境专业培养具有创新意识，自觉践行社会主义核心价值观卓越人才的核心课程。西南大学资源与环境专业生物化学课程教学团队构建基于MOOC和校内SPOC的线上-线下混合教学模式，重塑教学内容，引入学科前沿，交叉生物化学理论与农业资源环境专业问题，运用信息技术实现课堂的充分互动；创新课程考核方式，形成性考核和结果性考核相结合，全面评价学习效果，实现了课程思政教育全覆盖，立德树人。
2022年11期 v.50 165-167页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] - 雷雪峰;马军现;梁锐杰;黄增芳;陈绮凡;
结合《物理化学》课程理论性强和逻辑性强的特点，以能力输出为导向，以构建主义理论和元认知理论为指导，以思维导图为主要实施手段，训练学生的逻辑思维，进而培养其知识构建能力。强调在运用思维导图培养学生知识体系构建能力的过程中，教师不仅要以教学目标为依据，有方向、有选择、有层次地引导学生建立体系框架，同时还要给予学生充分的思维拓展空间，在元认知学习策略的调控下，形成具有个性化特点的知识体系。
2022年11期 v.50 168-170页 [查看摘要][在线阅读][下载 239K] - 雷雪峰;马军现;梁锐杰;黄增芳;陈绮凡;
结合《物理化学》课程理论性强和逻辑性强的特点，以能力输出为导向，以构建主义理论和元认知理论为指导，以思维导图为主要实施手段，训练学生的逻辑思维，进而培养其知识构建能力。强调在运用思维导图培养学生知识体系构建能力的过程中，教师不仅要以教学目标为依据，有方向、有选择、有层次地引导学生建立体系框架，同时还要给予学生充分的思维拓展空间，在元认知学习策略的调控下，形成具有个性化特点的知识体系。
2022年11期 v.50 168-170页 [查看摘要][在线阅读][下载 239K] - 周超超;谭文发;张宇;彭莹;
通过对工程教育认定标准进行分析，制定了满足工程教育认证要求的水污染控制工程实验教学课程目标，相应地对该实验课程的教学内容、教学方式、考核方式等进行改革，改革后的实验课程达到了进一步巩固和加深课堂所学的理论知识，培养和锻炼学生独立拟定实验方案、观察、测定、分析、处理实验数据的能力，提高学生实验研究的综合素质，同时，也很好地支撑了环境工程专业的工程教育认证中的相应地毕业要求。
2022年11期 v.50 171-173页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K] - 周超超;谭文发;张宇;彭莹;
通过对工程教育认定标准进行分析，制定了满足工程教育认证要求的水污染控制工程实验教学课程目标，相应地对该实验课程的教学内容、教学方式、考核方式等进行改革，改革后的实验课程达到了进一步巩固和加深课堂所学的理论知识，培养和锻炼学生独立拟定实验方案、观察、测定、分析、处理实验数据的能力，提高学生实验研究的综合素质，同时，也很好地支撑了环境工程专业的工程教育认证中的相应地毕业要求。
2022年11期 v.50 171-173页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K] - 秦建桥;戴洪文;戴敏;刘沙沙;郑旭惠;熊德信;
全面推进专业课授课过程中的课程思政的建设，把德育的根本任务贯穿于教育教学的全过程，是当前一段时期高校的首要任务。本文以化工环保类专业课物理污染控制工程课程为例，首先是探讨了该课程存在的问题。然后根据教育与人才、理论与政治相统一的教育原则，充分探索和创新本课程的思想政治内涵和实现的理想路径，以促进高等教育体系从知识传授向塑造价值、培养能力的转变。
2022年11期 v.50 174-176页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K] - 秦建桥;戴洪文;戴敏;刘沙沙;郑旭惠;熊德信;
全面推进专业课授课过程中的课程思政的建设，把德育的根本任务贯穿于教育教学的全过程，是当前一段时期高校的首要任务。本文以化工环保类专业课物理污染控制工程课程为例，首先是探讨了该课程存在的问题。然后根据教育与人才、理论与政治相统一的教育原则，充分探索和创新本课程的思想政治内涵和实现的理想路径，以促进高等教育体系从知识传授向塑造价值、培养能力的转变。
2022年11期 v.50 174-176页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K] - 王嘉琪;徐宁;达胡白乙拉;
有机实验是化学、材料学、化学工程及应用化学等专业开设的一门以巩固有机知识、训练学生实验技能为目的的一门必修实验课。本文考查了本校有机实验课的教学实际，发现存在教学模式陈旧、考核形式单一、蒙授学生实验基础较薄弱、实验废品处理不规范等问题，本文结合新的时代背景，给出了改进教学模式、多样化考核方式、蒙汉生实施插班教学、落实赔偿机制等具体改进措施。
2022年11期 v.50 177-179页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K] - 王嘉琪;徐宁;达胡白乙拉;
有机实验是化学、材料学、化学工程及应用化学等专业开设的一门以巩固有机知识、训练学生实验技能为目的的一门必修实验课。本文考查了本校有机实验课的教学实际，发现存在教学模式陈旧、考核形式单一、蒙授学生实验基础较薄弱、实验废品处理不规范等问题，本文结合新的时代背景，给出了改进教学模式、多样化考核方式、蒙汉生实施插班教学、落实赔偿机制等具体改进措施。
2022年11期 v.50 177-179页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K] - 岳一莹;韩景泉;徐立杰;叶菊娣;潘红阳;
《现代环境分析技术》是环境工程、环境科学专业的核心主干课程。目前，课程存在诸多问题，如目标导向模糊、教学内容陈旧、实验环节缺失、教学模式单调、评价形式单一等，导致学生学习积极性不高，教学质量低下。因此，课程标准建设的探索与实践迫在眉睫。针对教学现状，提出了明确目标导向、整合教学内容、优化实验设置、创新授课方式和完善评价体系等改革措施，培养学生独立思考和解决问题的能力。
2022年11期 v.50 180-182+188页 [查看摘要][在线阅读][下载 215K] - 岳一莹;韩景泉;徐立杰;叶菊娣;潘红阳;
《现代环境分析技术》是环境工程、环境科学专业的核心主干课程。目前，课程存在诸多问题，如目标导向模糊、教学内容陈旧、实验环节缺失、教学模式单调、评价形式单一等，导致学生学习积极性不高，教学质量低下。因此，课程标准建设的探索与实践迫在眉睫。针对教学现状，提出了明确目标导向、整合教学内容、优化实验设置、创新授课方式和完善评价体系等改革措施，培养学生独立思考和解决问题的能力。
2022年11期 v.50 180-182+188页 [查看摘要][在线阅读][下载 215K] - 刘成琳;武子敬;胡彦武;关颖丽;刘雪坤;
目前，中药化学实验课学时较少，实验内容简单，教学模式为传授式，考核方式单一，且没有将思政元素融入教学中，本文针对中药化学实验课整体教学不利于培养学生自主性和创造性的问题，从增加实验课时，改进实验内容，引进新型教学模式，优化考核方式和挖掘课程思政元素五个方面进行改革，旨在提高中药化学实验课教学质量和培养学生的主观学习能力、自主创新意识和爱国情怀，真正落实立德树人的根本任务。
2022年11期 v.50 183-185页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K] - 刘成琳;武子敬;胡彦武;关颖丽;刘雪坤;
目前，中药化学实验课学时较少，实验内容简单，教学模式为传授式，考核方式单一，且没有将思政元素融入教学中，本文针对中药化学实验课整体教学不利于培养学生自主性和创造性的问题，从增加实验课时，改进实验内容，引进新型教学模式，优化考核方式和挖掘课程思政元素五个方面进行改革，旨在提高中药化学实验课教学质量和培养学生的主观学习能力、自主创新意识和爱国情怀，真正落实立德树人的根本任务。
2022年11期 v.50 183-185页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K] - 侯芹;时爱菊;王艳芳;张元红;侯菊英;李怡靖;
无机化学实验是化学实验的重要分支，是化学化工类学生进入大学后的第一门实验课程，也是学习其它化学实验的重要基础。针对大一新生的特点将基于以问题为导向的“PBL”教学模式并融合慕课手段引入到无机化学实验的教学过程中，改变传统实验教学的固化模式，提高学生学习的主动性及分析问题、解决问题的能力，为无机化学实验教学改革提供新的思路。
2022年11期 v.50 186-188页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K] - 侯芹;时爱菊;王艳芳;张元红;侯菊英;李怡靖;
无机化学实验是化学实验的重要分支，是化学化工类学生进入大学后的第一门实验课程，也是学习其它化学实验的重要基础。针对大一新生的特点将基于以问题为导向的“PBL”教学模式并融合慕课手段引入到无机化学实验的教学过程中，改变传统实验教学的固化模式，提高学生学习的主动性及分析问题、解决问题的能力，为无机化学实验教学改革提供新的思路。
2022年11期 v.50 186-188页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K] - 宫玉梅;郭静;赵秒;于跃;林耕宇;
订单式培养也叫人才定做，针对应用型大学在订单式培养中企业参与不够、积极性不高的问题，需要高校与行业研究院和企业一起确定行业企业对订单知识、能力、质量、数量的需求，制定培养目标，确定教学思路，从转变教学理念、优化专业结构、改革培养方案以及建立形成性评价机制等方面进行适合本校学生的培养模式。鼓励企业和学生双方的参与热情，使学生在走上工作岗位前掌握行业企业所需的理论知识和实践能力，能更快适应工作岗位。
2022年11期 v.50 189-190+193页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K] - 宫玉梅;郭静;赵秒;于跃;林耕宇;
订单式培养也叫人才定做，针对应用型大学在订单式培养中企业参与不够、积极性不高的问题，需要高校与行业研究院和企业一起确定行业企业对订单知识、能力、质量、数量的需求，制定培养目标，确定教学思路，从转变教学理念、优化专业结构、改革培养方案以及建立形成性评价机制等方面进行适合本校学生的培养模式。鼓励企业和学生双方的参与热情，使学生在走上工作岗位前掌握行业企业所需的理论知识和实践能力，能更快适应工作岗位。
2022年11期 v.50 189-190+193页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K] - 胡晓峰;宋维君;尹永正;王虹;
工程教育认证背景下思政教育的融入，是工科课程教学改革的一个目标，本文针对环境学导论课程教学的改革，通过教学内容、教学方法的设计，教师角色转变，强化“学生主动学”。在不同的知识点融入思政教育，同时增加参观工程实验以及仿真实验的课时，提高学生实践工程能力，激发学生的爱国热情，培养合格的具有爱国精神的新一代环境工程技术专业人才。
2022年11期 v.50 191-193页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K] - 胡晓峰;宋维君;尹永正;王虹;
工程教育认证背景下思政教育的融入，是工科课程教学改革的一个目标，本文针对环境学导论课程教学的改革，通过教学内容、教学方法的设计，教师角色转变，强化“学生主动学”。在不同的知识点融入思政教育，同时增加参观工程实验以及仿真实验的课时，提高学生实践工程能力，激发学生的爱国热情，培养合格的具有爱国精神的新一代环境工程技术专业人才。
2022年11期 v.50 191-193页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K] - 陈恒;李丽;王晓钰;姚路;原平方;陈改荣;
顺应新工科建设和工程教育专业认证趋势，教学团队基于《化工工艺学》课程授课存在的问题和我校化学工程与工艺专业“一流专业”建设的实际情况，重点从教学内容、课堂教学方法和课程思政三方面全面进行改革与探索。课程改革旨在提高学生综合运用理论知识分析和解决实际问题的能力，强化学生工程素质和创新意识的培养。
2022年11期 v.50 194-195+198页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K] - 陈恒;李丽;王晓钰;姚路;原平方;陈改荣;
顺应新工科建设和工程教育专业认证趋势，教学团队基于《化工工艺学》课程授课存在的问题和我校化学工程与工艺专业“一流专业”建设的实际情况，重点从教学内容、课堂教学方法和课程思政三方面全面进行改革与探索。课程改革旨在提高学生综合运用理论知识分析和解决实际问题的能力，强化学生工程素质和创新意识的培养。
2022年11期 v.50 194-195+198页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K] - 黄泰荣;陈秋敏;罗思敏;赵咏佩;邓嘉欣;王辉;
化学奥林匹克学习评价标准，是基于化学奥林匹克课程的各主题内容，结合化学学科核心素养的内涵，对化学学科知识、化学学科活动以及学生素养表现所提出的要求，是化学学科核心素养在化学奥林匹克课程的内容化、主题化、具体化、可测化。每一主题的化学奥林匹克学习评价标准包括“内容要求”和“学业要求”两大部分。基于学习评价标准，有效开展活动表现、纸笔测验和学习档案评价等多样化的化学奥林匹克学习评价。
2022年11期 v.50 196-198页 [查看摘要][在线阅读][下载 136K] - 黄泰荣;陈秋敏;罗思敏;赵咏佩;邓嘉欣;王辉;
化学奥林匹克学习评价标准，是基于化学奥林匹克课程的各主题内容，结合化学学科核心素养的内涵，对化学学科知识、化学学科活动以及学生素养表现所提出的要求，是化学学科核心素养在化学奥林匹克课程的内容化、主题化、具体化、可测化。每一主题的化学奥林匹克学习评价标准包括“内容要求”和“学业要求”两大部分。基于学习评价标准，有效开展活动表现、纸笔测验和学习档案评价等多样化的化学奥林匹克学习评价。
2022年11期 v.50 196-198页 [查看摘要][在线阅读][下载 136K] - 刘艳兰;林本平;易翠平;陈启杰;刘志华;
轻化工CAD课程与思政教育的结合在主要专业教学内容(如制图标准、基本绘图命令、尺寸标注和工艺流程图的绘制等方面)和思政元素(工匠精神、职业规范和职业道德)进行有机融合。课程考核采用过程性考核和终结性考核相结合的方式评价专业教学目标和思政目标的实施情况，培养具有良好专业技能及较高政治素养的社会主义合格建设者，实现“价值塑造、知识传授、能力培养”三位一体的教学目标。
2022年11期 v.50 199-200+205页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K] - 刘艳兰;林本平;易翠平;陈启杰;刘志华;
轻化工CAD课程与思政教育的结合在主要专业教学内容(如制图标准、基本绘图命令、尺寸标注和工艺流程图的绘制等方面)和思政元素(工匠精神、职业规范和职业道德)进行有机融合。课程考核采用过程性考核和终结性考核相结合的方式评价专业教学目标和思政目标的实施情况，培养具有良好专业技能及较高政治素养的社会主义合格建设者，实现“价值塑造、知识传授、能力培养”三位一体的教学目标。
2022年11期 v.50 199-200+205页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K] - 马艺函;谭轶璇;
《材料合成与制备》是介绍现代材料制备技术的原理、方法与技能的课程，是材料化学专业一门重要的专业必修课程，在学生后续材料研发、性能优化及应用等相关学习和工作中发挥着重要的作用。在教学过程中，通过构建课堂教学新模式、加强实践环节及多元化考核方式全面提高教学质量和教学水平，培养学生的创新意识和实践能力。
2022年11期 v.50 201-202+216页 [查看摘要][在线阅读][下载 144K] - 马艺函;谭轶璇;
《材料合成与制备》是介绍现代材料制备技术的原理、方法与技能的课程，是材料化学专业一门重要的专业必修课程，在学生后续材料研发、性能优化及应用等相关学习和工作中发挥着重要的作用。在教学过程中，通过构建课堂教学新模式、加强实践环节及多元化考核方式全面提高教学质量和教学水平，培养学生的创新意识和实践能力。
2022年11期 v.50 201-202+216页 [查看摘要][在线阅读][下载 144K] - 腊明;陈昌东;冯云晓;郝成君;程国平;
新冠疫情突发，给传统的线下教学模式带来的巨大挑战。互联网、信息化、智能化等给正常教学活动的恢复来了转机。疫情期间，全国高校通过线上教学的形式完成了春季学期的教学工作。本文以地方应用型本科院校药学专业《有机化学》课程为例，基于OBE教育理念，从课程特点、教学模式、事实要素等方面对线上教学实施过程进行了总结和反思，以期为本课程的教学改革探索新的途径。
2022年11期 v.50 203-205页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] - 腊明;陈昌东;冯云晓;郝成君;程国平;
新冠疫情突发，给传统的线下教学模式带来的巨大挑战。互联网、信息化、智能化等给正常教学活动的恢复来了转机。疫情期间，全国高校通过线上教学的形式完成了春季学期的教学工作。本文以地方应用型本科院校药学专业《有机化学》课程为例，基于OBE教育理念，从课程特点、教学模式、事实要素等方面对线上教学实施过程进行了总结和反思，以期为本课程的教学改革探索新的途径。
2022年11期 v.50 203-205页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] - 李盼;薛郑州;刘应敏;许雪霞;
在新工科背景下，各大地方高校正积极进行转型，材料科学与工程属于工学学科门类中的一个一级学科，也在积极响应国家号召进行教学改革。然而，如何使材料科学与工程专业顺利而高效地转型，是高校教师值得思考的问题。本文以商丘师范学院化学化工学院材料科学与工程专业为例，针对在转型过程中存在的一些问题，从教学内容、教学方法以及如何提高学生的学习积极性和创新能力等方面进行深入探索，以期为材料科学与工程专业成功而高效地转型提供参考。
2022年11期 v.50 206-207+210页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K] - 李盼;薛郑州;刘应敏;许雪霞;
在新工科背景下，各大地方高校正积极进行转型，材料科学与工程属于工学学科门类中的一个一级学科，也在积极响应国家号召进行教学改革。然而，如何使材料科学与工程专业顺利而高效地转型，是高校教师值得思考的问题。本文以商丘师范学院化学化工学院材料科学与工程专业为例，针对在转型过程中存在的一些问题，从教学内容、教学方法以及如何提高学生的学习积极性和创新能力等方面进行深入探索，以期为材料科学与工程专业成功而高效地转型提供参考。
2022年11期 v.50 206-207+210页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K] - 任红威;张金锋;苏昭桂;郑艳敏;段二红;
基于现阶段疫情影响，探索高效的线上教学模式，保障教学工作顺利进行，已成为目前亟待解决的问题。成果导向(OBE)教育理念以学生学习成果为导向，重视学生实际输出的教学理念，切合线上教学要求。本文从课前准备、线上教学中课程目标、教学内容以及教学评估等方面对化工安全课程进行了OBE教育模式的教学设计探索。结果表明，该OBE理念教学设计可提高学生线上学习自主性，激发学生学习兴趣，培养学生解决复杂工程问题的能力，为高素质人才培养教育改革提供了实践基础。
2022年11期 v.50 208-210页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K] - 任红威;张金锋;苏昭桂;郑艳敏;段二红;
基于现阶段疫情影响，探索高效的线上教学模式，保障教学工作顺利进行，已成为目前亟待解决的问题。成果导向(OBE)教育理念以学生学习成果为导向，重视学生实际输出的教学理念，切合线上教学要求。本文从课前准备、线上教学中课程目标、教学内容以及教学评估等方面对化工安全课程进行了OBE教育模式的教学设计探索。结果表明，该OBE理念教学设计可提高学生线上学习自主性，激发学生学习兴趣，培养学生解决复杂工程问题的能力，为高素质人才培养教育改革提供了实践基础。
2022年11期 v.50 208-210页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K] - 柴瑞娟;丁佳红;魏明;赵世光;钱森和;王洲;
“金课”建设与素质教育出发点和立足点都是为了培养人，培养学生发现问题，解决问题的能力，只是各自有不同特点。生活是最大的，最生动的课堂，将科学教育中的素质教育与生活智慧相融合，是打造“金课”的有效方式之一。《生物化学》是生物类本科生必修的一门专业基础课，其中很多理论知识与生活智慧息息相关，将其融会贯通是提高课堂教学质量的有效方式，本文以大学本科阶段《生物化学》课程教学为切入点，与同行分享几点这方面经验和体会。
2022年11期 v.50 211-213页 [查看摘要][在线阅读][下载 145K] - 柴瑞娟;丁佳红;魏明;赵世光;钱森和;王洲;
“金课”建设与素质教育出发点和立足点都是为了培养人，培养学生发现问题，解决问题的能力，只是各自有不同特点。生活是最大的，最生动的课堂，将科学教育中的素质教育与生活智慧相融合，是打造“金课”的有效方式之一。《生物化学》是生物类本科生必修的一门专业基础课，其中很多理论知识与生活智慧息息相关，将其融会贯通是提高课堂教学质量的有效方式，本文以大学本科阶段《生物化学》课程教学为切入点，与同行分享几点这方面经验和体会。
2022年11期 v.50 211-213页 [查看摘要][在线阅读][下载 145K] - 米亚策;刘醒民;
作为继数学推理与科学试验之后，认识世界自然规律的第三类基本方法，虚拟仿真技术广泛应用于各个领域。虚拟仿真实验教学已成为常规实践类教学的重要组成部分，有效规避常规实践类教学中的弊端。本文从培养高素质人才理念出发，结合《化工原理实验》课程的特点，对基于虚拟仿真技术的《化工原理实验》课程远程教学模式进行探索，通过问卷调查，对该模式下的教学效果进行评价，明确了目前存在的不足，并针对不足提出了若干建议。
2022年11期 v.50 214-216页 [查看摘要][在线阅读][下载 179K] - 米亚策;刘醒民;
作为继数学推理与科学试验之后，认识世界自然规律的第三类基本方法，虚拟仿真技术广泛应用于各个领域。虚拟仿真实验教学已成为常规实践类教学的重要组成部分，有效规避常规实践类教学中的弊端。本文从培养高素质人才理念出发，结合《化工原理实验》课程的特点，对基于虚拟仿真技术的《化工原理实验》课程远程教学模式进行探索，通过问卷调查，对该模式下的教学效果进行评价，明确了目前存在的不足，并针对不足提出了若干建议。
2022年11期 v.50 214-216页 [查看摘要][在线阅读][下载 179K] - 蹇建;周虎;袁正求;刘国清;曾坚贤;
化工原理实验是应用自然科学的基本原理和工程实验方法来解决化工及相关领域的工程实际问题，是培养化工专业专门人才的一门必修的专业基础实验课程。根据工程教育专业认证的标准和要求，从教学大纲、教学条件、教学内容、考核方式及课程目标达成度评价等方面对化工原理实验进行了探索，目的是使学生巩固、深化和应用化工原理知识，培养和提高学生的实验操作能力和创新能力。
2022年11期 v.50 217-218+221页 [查看摘要][在线阅读][下载 133K] - 蹇建;周虎;袁正求;刘国清;曾坚贤;
化工原理实验是应用自然科学的基本原理和工程实验方法来解决化工及相关领域的工程实际问题，是培养化工专业专门人才的一门必修的专业基础实验课程。根据工程教育专业认证的标准和要求，从教学大纲、教学条件、教学内容、考核方式及课程目标达成度评价等方面对化工原理实验进行了探索，目的是使学生巩固、深化和应用化工原理知识，培养和提高学生的实验操作能力和创新能力。
2022年11期 v.50 217-218+221页 [查看摘要][在线阅读][下载 133K] - 韩晓江;王涛;
仪器分析是食品科学、卫生检验、营养学相关专业必修课的专业课程，根据食品卫生与营养学专业特点，在学校产教融合发展工程应用型高校的背景下，以培育服务地方人才为导向，对仪器分析实验课程教学改革。通过校企平台，优化实验内容，改进教学方法，建立“双师制”实验教学模式，“导师制”的实验操作指导，新考核机制的运用，不仅提高了学生的实践能力，并培养了学生综合设计思维能力。进一步培养了社会和市场所需要的应用型人才。
2022年11期 v.50 219-221页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K] - 韩晓江;王涛;
仪器分析是食品科学、卫生检验、营养学相关专业必修课的专业课程，根据食品卫生与营养学专业特点，在学校产教融合发展工程应用型高校的背景下，以培育服务地方人才为导向，对仪器分析实验课程教学改革。通过校企平台，优化实验内容，改进教学方法，建立“双师制”实验教学模式，“导师制”的实验操作指导，新考核机制的运用，不仅提高了学生的实践能力，并培养了学生综合设计思维能力。进一步培养了社会和市场所需要的应用型人才。
2022年11期 v.50 219-221页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K] - 赵杰;
《物理化学》是化学与化工类各专业本科学生的基础课程。为了进一步提升本科生《物理化学》课程教学的质量，本文针对我校本科生《物理化学》课程教学过程中存在的部分问题进行了分析。结合当前教育形式多元化的大环境，重点提出了将课程思政融入教学内容，并且充分利用网络教学形式的优点对《物理化学》课程的教学模式改革进行了探讨。为高校教学改革提供新思路。
2022年11期 v.50 222-223+226页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K] - 赵杰;
《物理化学》是化学与化工类各专业本科学生的基础课程。为了进一步提升本科生《物理化学》课程教学的质量，本文针对我校本科生《物理化学》课程教学过程中存在的部分问题进行了分析。结合当前教育形式多元化的大环境，重点提出了将课程思政融入教学内容，并且充分利用网络教学形式的优点对《物理化学》课程的教学模式改革进行了探讨。为高校教学改革提供新思路。
2022年11期 v.50 222-223+226页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K] - 廖德祥;
以《水污染控制工程》课程为教学载体，以超星“学习通”为线上学习平台，以多屏互动式教室为线下教学环境，探讨翻转课堂教学手段在工程类专业课教学中的作用。分析传统课堂教学的现状，探讨翻转式教学手段在水污染控制工程课程实施过程的关键点和设计思路。提出课前、课中、课后三阶段的学习方式及学习重点，构建线上线下翻转式课程教学模式，以提高其教学成效。
2022年11期 v.50 224-226页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] - 廖德祥;
以《水污染控制工程》课程为教学载体，以超星“学习通”为线上学习平台，以多屏互动式教室为线下教学环境，探讨翻转课堂教学手段在工程类专业课教学中的作用。分析传统课堂教学的现状，探讨翻转式教学手段在水污染控制工程课程实施过程的关键点和设计思路。提出课前、课中、课后三阶段的学习方式及学习重点，构建线上线下翻转式课程教学模式，以提高其教学成效。
2022年11期 v.50 224-226页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] - 柳小康;张惠宣;字敏;
选取2019年人教版高中化学教材必修一第二章第一节《钠及其化合物》第三课时碳酸钠与碳酸氢钠的性质为例，通过真实生活情境的设计进行教学，挖掘真实生活情境之中与本节课相关的驱动问题，学生通过生活情境问题解决而达到本节课学科核心素养目标，进而利于学生学科素养能力的进阶，激发学生的学习兴趣。通过实验探究为主的课时教学设计，以供为中学教师在教授本节课时提供借鉴。
2022年11期 v.50 227-229页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K] - 柳小康;张惠宣;字敏;
选取2019年人教版高中化学教材必修一第二章第一节《钠及其化合物》第三课时碳酸钠与碳酸氢钠的性质为例，通过真实生活情境的设计进行教学，挖掘真实生活情境之中与本节课相关的驱动问题，学生通过生活情境问题解决而达到本节课学科核心素养目标，进而利于学生学科素养能力的进阶，激发学生的学习兴趣。通过实验探究为主的课时教学设计，以供为中学教师在教授本节课时提供借鉴。
2022年11期 v.50 227-229页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K] - 焦雷;李惠;王奎;赵玉涛;陈刚;
基于新工科背景下，国内各大高校对工科毕业生的培养均提出新要求，本文深入分析《复合材料工艺学》专业课程教学改革相关因素，从双一流高校工科专业教师视角出发，以国内高校复合材料工程专业核心课程《复合材料工艺学》为载体，分别对一流专业课程建设、课堂教学改革方法和经验等方面进行研究与探讨，并提出具体修改《复合材料工艺学》专业课程教学大纲几点建议，旨在推进国家一流专业课程教学质量和毕业生专业素养。
2022年11期 v.50 230-231+236页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K] - 焦雷;李惠;王奎;赵玉涛;陈刚;
基于新工科背景下，国内各大高校对工科毕业生的培养均提出新要求，本文深入分析《复合材料工艺学》专业课程教学改革相关因素，从双一流高校工科专业教师视角出发，以国内高校复合材料工程专业核心课程《复合材料工艺学》为载体，分别对一流专业课程建设、课堂教学改革方法和经验等方面进行研究与探讨，并提出具体修改《复合材料工艺学》专业课程教学大纲几点建议，旨在推进国家一流专业课程教学质量和毕业生专业素养。
2022年11期 v.50 230-231+236页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K] - 王玉兰;闫海舟;阿木尔;王晓莉;
在课程思政视角下，从职业教育改革趋势、育人需求、行业发展需求、经济发展需求、职业安全需求等方面阐述了内蒙古自治区高职院校有机化学实验课程中融入课程思政教育研究的必要性，和融入方法等。这不仅可以利用有机化学实验教学手段推动思想政治教育工作，还可以将立德树人贯穿教育教学全过程、全方位、全员，对提升内蒙古自治区高职院校学生思想政治工作效能有着重要的作用。
2022年11期 v.50 232-233+239页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K] - 王玉兰;闫海舟;阿木尔;王晓莉;
在课程思政视角下，从职业教育改革趋势、育人需求、行业发展需求、经济发展需求、职业安全需求等方面阐述了内蒙古自治区高职院校有机化学实验课程中融入课程思政教育研究的必要性，和融入方法等。这不仅可以利用有机化学实验教学手段推动思想政治教育工作，还可以将立德树人贯穿教育教学全过程、全方位、全员，对提升内蒙古自治区高职院校学生思想政治工作效能有着重要的作用。
2022年11期 v.50 232-233+239页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K]